В этой книге можно рисовать маркерами и легко стирать губкой.
среда, 25 декабря 2013 г.
Математический планшет и книга в помощь
Искала в интернете варианты игр с планшетом и наткнулась на рекомендацию ознакомиться с книгой 1975 года "Геометрия для малышей" для эффективной работы с планшетом и играми с ним. В электронном виде не смогла найти, да и в печатном тоже :(
Нашла только такой вариант: Геометрия для малышей
Мы пока играем так: составляем фигуры по схемам (сама нарисовала)
Или рисуем любые фигуры и считаем сколько углов. 3 - треугольник, 10 - десятиугольник :)
Шахматы
Вы решили научить вашего малыша игре в шахматы? Это очень хорошо, и вот почему.
Ведь шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Процесс обучения шахматам помогает детям ориентироваться на плоскости, учит их запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, содействует совершенствованию таких ценнейших качеств, как усидчивость, внимательность, самостоятельность, терпеливость, изобретательность и др.
Поэтому начинать обучение мудрой игре желательно как можно раньше, но, безусловно, на уровне, доступном для ребенка.
Ведь шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Процесс обучения шахматам помогает детям ориентироваться на плоскости, учит их запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, содействует совершенствованию таких ценнейших качеств, как усидчивость, внимательность, самостоятельность, терпеливость, изобретательность и др.
Поэтому начинать обучение мудрой игре желательно как можно раньше, но, безусловно, на уровне, доступном для ребенка.
В этой книге изложен новый, нестандартный подход к процессу обучения азам древней игры, позволяющий приобщить к ней детей 2,5–5,5 лет. Цель ее – не столько дать методику обучения будущих чемпионов, сколько привить малышам интерес к мудрой игре, ненавязчиво помочь им самим разобраться в силе фигур и, главное, содействовать формированию качеств, необходимых для успешной учебы; создать психологическую готовность к школе.
Книга нацелена на чтение в семье. Но ее можно использовать и для занятий во второй младшей, средней и старшей группах детского сада, в учебных группах спортивных секций.
Книга нацелена на чтение в семье. Но ее можно использовать и для занятий во второй младшей, средней и старшей группах детского сада, в учебных группах спортивных секций.
Книга здесь: Шахматы для самых маленьких
Вторая книга - Шахматы для детей
Отзывы о книге
Никита в 2 и 8 знал названия всех фигур.
К 3-м годам научился расставлять все фигуры по своим местам.
Уже даже пытаемся играть по правилам :)
Отзывы о книге
Никита в 2 и 8 знал названия всех фигур.
К 3-м годам научился расставлять все фигуры по своим местам.
Уже даже пытаемся играть по правилам :)
вторник, 24 декабря 2013 г.
Ласло Полгар и его гении
Можно ли гарантированно вырастить из ребенка гения?
«Чокнутый профессор»
Теория Полгара гласит, что талант не врождён, а прививается воспитанием. На эту систему взглядов оказали влияние труды американского психолога Д. Уотсона. Полгар изучал биографии известных гениев, таких как В. Моцарт и К. Гаусс. Из этого он сделал заключение, что дети уже с малых лет могут показывать необыкновенные результаты, если они будут систематически и интенсивно обучаться.Wikipedia
А началась наша «сказка» 40 лет назад, когда Ласло Полгар, венгерский психолог только начинал строить свои отношение с будущей женой Кларой, на тот момент учительницей иностранных языков (кстати, украинкой). Разные люди ухаживают за своими будущими супругами по-разному, а вот Ласло делал этот не как все остальные люди. Он делал это в письмах. На тот момент Ласло уже был довольно крупным специалистом, который изучал одаренных детей и, например, написал свою книгу «Растим гения». Так вот он смог заинтересовать Клару этой темой и на этой ниве двое и поженились. Они собирались сделать своих детей гениями по системе Ласло.UfaChess.Ru
Я поехала в Венгрию в гости к дяде и там, конечно же, встретилась с Ласло. Он, как и я, учился на педагога и уже на первом свидании начал мне рассказывать… какие гениальные у нас будут дети. Говорил, что гении должны начинать свою карьеру с самого раннего детства, как Моцарт. Еще полтора года мы переписывались, а потом я все-таки согласилась стать матерью гениальных детей.Клара Полгар, Fakty.Ua
Шахматы
Жужжа
Жужа берет интервью у молодого чемпиона мира Магнуса Карлсена:
Супер-Юдит
«Тр..хни нормальность»
Жалко детей
Играем с блоками Дьенеша
Когда начать:
Можно в и 1 год - знакомство с фигурами, основными цветами, понятиями "большой-маленький", "толстый-тонкий" (только убрать все маленькие).
С Никитой я бы начала с ними заниматься полноценно с 2-2,5, но появились они у нас ближе к 2г 10мес.
Знакомство мы начали так:
Появилась у нас новая "игрушка", а именно "дом с жителями". Коробочка с блоками очень удобная, у каждой фигуры есть своем место.
Выложив все фигуры на стол, мы начали с ними знакомство: 5 семей - квадратные, круглые, прямоугольные, шестиугольные, треугольные; 3х национальностей (или рас) - красные, синий, желтые (можно подобрать: русские, африканцы, американцы, например, или желтокожие, темнокожие, краснокожие); в каждой семье есть папа (большая толстая фигура), мама ( большая тонкая), сынок (маленький толстый) и доченька (маленькая тонкая).
Играя в семьи (кто-то с кем-то пошел гулять и встретил кого-то из другой семьи и т.п.) Никита запомнил какие фигуры есть и чем они отличаются друг от друга.
Следующим этапом знакомства было определение фигуры на ощупь:
Никита закрывал глаза, я ему давала любую фигуру и он, ощупывая ее, говорил - "это папа", например (значит большая толстая) или "дочка" (маленькая тонкая).
Потом я добавляла: "не синяя и не красная". Он подытоживал: "желтая дочка и семьи треугольников".
Игры.
(Прежде, чем начинать игру, нужно подумать и определить основные увлечения малыша: кто-то любит животных, кто-то машины, рыцарей, пожарных, принцесс и т.д, и отталкиваясь от этого, придумывать задания игр. У нас было с этим просто - сынок достаточно легко и внимательно принимал новую игрушку и правила игры, поэтому я и не придумывала ничего особенного). Главное правило - не настаивать и не заставлять, чтобы не отбить желание играть. Мы начали так:
1) Первая наша игра была "угадай фигуру". Я прятала любую фигуру на спину, он задавал вопросы, а я отвечала только "да" или "нет".
Это треугольник? Нет. Это Квадрат? Да.
Он желтый? нет. Красный? Нет. Синий? да.
Он маленький? Да.
Он толстый? Нет.
После угадывания всех признаков, он называл полностью: это синий тонкий маленький квадрат.
2) "Фокус". Выложить одну любую фигуру (описать ее), затем рядом положить вторую, которая отличается только по одному признаку и спросить, что изменилось. Усложнить можно так: выкладывая вторую фигуру - первую закрывать рукой.
3) "Строим мост". Например, от одной игрушки к другой или для машинки, которая хочет проехать через реку.
"Построить" мостик нужно "соблюдая технологию соединения строительных блоков". Несколько вариантов сложности:
- чтобы блоки не повторялись по цвету/фигуре/размеру (один признак);
- чтобы блоки не повторялись по цвету и толщине/цвету и фигуре/фигуре и размеру и т.д.
4) "Ресторан". Посетители заказывают по меню (по специальным схемам) "блюдо". Вариантов несколько. Мы играем так:
Схемы:
5) "Гости". Пришли гости и мы их угощаем пирожными. Каждому гостю раздать по схеме и приготовить.
Схемы:
*Эти схемы можно использовать и в игре "Ресторан".
Как только я увидела, что Никита стал хорошо ориентироваться в фигурах, я начала усложнять:
6) Играем "в карты":
Играем из общей кучки фигур (для начала можно играть только большими или просто взять половину от всех фигур). Я кладу любую фигуру, например, большой толстый синий круг, и говорю: измени ее по цвету. Он кладет такую же фигуру, только другого цвета. Если правильно - забирает обе фигуры себе, если неправильно - я забираю обе себе. Следующий ход его, точно также - кладет любую фигуру и просит изменить ее по одному признаку. Если нет уже подходящей фигуры - откладываем в сторону. У кого больше фигур, тот и выиграл.
7) Домино или паутина:
Первый кладет любую фигуру, второй кладет рядом фигуру, которая отличается только по одному признаку. И так далее по очереди. Фигуры можно класть рядом в любом направлении:
Большое количество игр можно найти в книге Логика и математика для дошкольников
пятница, 20 декабря 2013 г.
Звуки (программа на iPad)
Программа с множеством звуков (машины, животные, птицы, музыкальные инструменты) называется SoundTouch.
Давно она у нас была в lite версии (с 1-1.5 лет), но уже пару месяцев как Никита увлекся звуками, то и дело говорит: -мама, послушай какой звук (слышала какой звук)?
Поэтому и игра Бим-Бом стала одной из наших любимых. Особенно его привлекают звуки музыкальных инструментов (именно сейчас, в 3 года - звук органа больше всего).
И вот эта "игра" обрела вторую жизнь. Пришлось купить полную версию.
Краткий видео-обзор.
Давно она у нас была в lite версии (с 1-1.5 лет), но уже пару месяцев как Никита увлекся звуками, то и дело говорит: -мама, послушай какой звук (слышала какой звук)?
Поэтому и игра Бим-Бом стала одной из наших любимых. Особенно его привлекают звуки музыкальных инструментов (именно сейчас, в 3 года - звук органа больше всего).
И вот эта "игра" обрела вторую жизнь. Пришлось купить полную версию.
Краткий видео-обзор.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)